“课后延时”，踢足球吧！

多年来，国家体育与教育部门一直关注儿童青少年的健康成长，出台系列政策优化校园学习环境。无论是“开齐开足体育课”，还是出台“课后延时服务”，都是从学生德智体全面发展的角度努力营造健康、轻松的校园环境，让学生实实在在从中受益。

以“课后延时服务”为例，该政策既解决了很多家长无法按时接学生的难题，又为学生提供放学后在安全环境下选择适合自己兴趣课程的机会。虽然“双减”政策下的课后延时服务课程多以素质培养和兴趣课程为主，但很多体能类特别是足球运动仍是很多学生热衷的选择。除了体育课外，学生在校内接触足球运动时间有限，对尚未开展足球课后延时课程的学校或年级，喜欢踢球的学生放学后会到校外场地或专业足球培训机构学习。

好消息来了！随着日前体育总局等12部门关于《中国青少年足球改革发展实施意见》的印发，未来足球运动在校内课后延时服务中将会扮演更重要的角色。特别是文件中明确提出，“各级各类学校将足球作为体育课程教学和校园体育活动的重要内容，并纳入课后延时服务”。此举不仅丰富了现有校内课后延时服务的内容，扩大了足球运动在课后延时阶段的覆盖人群，更是一项推动校园足球开展和强化青少年体育工作的有力举措。

和其他运动项目一样，足球运动的发展壮大需要一定的足球人口基数，且要遵循该项目的客观规律。儿童青少年群体占据足球人口很大比例，同样也是体育人才重要的后备力量。尽管当下校外专业足球培训机构比比皆是，但其专业的属性和一定的竞技因素，往往会吸引热爱足球且有一定水平的学生。与之相比，校园内的足球运动则更利于在学生中普遍开展。此外，学生在校内接触足球运动的方式和时间，对激发学生运动兴趣，以及培养良好的运动习惯至关重要。随着该文件的发布，未来除体育课外，会有更多学生放学后有机会在“自家”场地和“自己人”约场球，无形中也增加了潜在足球人口。

于执行层而言，文件虽已发布，但政策落地仍需时间。特别是面对校园人群集中、年龄分布不一的特殊环境，未来在保障安全基础上如何开展专业且有趣的足球课程，在合理引进人才、师资和场地分配等诸多方面都需要包括校方在内的各部门集思广益、因地制宜，才能制定出后续细化政策和配套措施，并确保在课程中能为学生们提供安全、专业、有效的服务。

于家长和学生而言，足球课程为课后延时服务增添了一个选项，特别是热爱足球运动的学生，又多了一个让自己更开心的理由。延时服务中的足球课程，虽然无法与专业足球培训机构比拟，家长仍应将需求和关注点放在培养学生足球兴趣和强健体魄上。对于足球零基础的学生，只有先激发兴趣，才能在技术水平上循序渐进提高。而对平日没有充足时间陪伴孩子运动的家长来说，更应该积极响应，鼓励孩子增加运动时间，以弥补久坐后对脊柱和视力的损伤。

内容来源｜中国体育报