莫让场地之难变为足球教育之困

□周梓涵（南京师范大学）

“足球从娃娃抓起”，不仅是体育界的共识，也是每个人熟知的一句口号。在北京，不少中小学开设了足球课程，深受孩子们喜欢。然而，记者调查发现，虽然儿童足球训练机构好找，但能让孩子们在家门口踢球、练习的场地却少之又少，就连一些小区也开始为足球下“禁令”。（3月13日 澎湃新闻）

近年来，伴随国家加强青少年身体素质、促进青少年健康发展的相关政策的推行，不少社区、学校都建立起标准智能的足球场。遗憾的是， 将孩子拦在足球大门之外的“锁”并没有消失，只是由过去的“缺乏场地”变为一纸“禁止踢球”或者“近期不开放”的通知。不少孩子站在铁门外踮起脚尖，窥视里面崭新的足球世界，并在日复一日的等待中看着它落灰生锈，最终变得年久失修。

再度“上锁”的原因是多方的。“近期不开放”背后可能是投资方资金链断裂的无奈，而“禁止踢球”则反映出相关单位害怕担责的心理。智能球场的建设维护费用较高，投资方需慎重考虑后期运营和盈利的策略方法。

值得关注的是，孩子们练球其实并不需要多么专业的场地，愿意花费高额时间成本和资金成本促进孩子练球的家庭毕竟是少数，场地的安全保护措施才是关键。一些社区球场、公园球场可以适当转换思路，减少对于场地之大、场地先进程度的追求，而是仔细考虑如何避免在踢球过程中出现孩子受伤或者路人受伤的事故。

综合以上两个原因，即便有专门的场地也处于封闭或荒废中，让人直呼“好资源”被浪费，这无疑是值得警惕和关注的问题。公共设施的建立并不容易，而对于运营和管理的忽视很可能让前期的努力付之东流。这样一来，可以说既没能达成促进孩子们体育锻炼、培养体育兴趣的原初目标，又白白消耗了投入的资金和周边民众的期待。

孩子们没能进入适合踢球的场地，练球时间得不到保证，技法逐渐生疏，对于足球运动的兴趣减退，家长看到此类情况，对于相关课程的信赖程度也将随之大打折扣。上游筑起堤坝，下游何来流水。这种情况下，练球场地之难可能演变为足球教育之困。

笔者认为，体育教育的关键在于培养孩子对于某项运动的热爱，它以童年为土壤，以拼搏为基调，以集体荣誉感为旗帜，这样的热爱显然不该被上锁的场地和一纸禁令所掩埋。当前，鼓励高校及中小学校园场地的开放或许是突破口，但需制定切实可行的管理制度并开展相关社会调研，避免本校学生运动空间的挤占和安全问题的出现。此外，更应该思考如何让已有的闲置资源“活过来”，让孩子们能够实现在家门口踢球的愿望，通过日常的训练持续激发孩子对足球的兴趣。